自学考试学前心理学考试真题

一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.研究学前儿童心理,必须对他(她)们周围的生活条件及其所受到的教育影响进行分析，这遵循的是()。

A.客观性照则;B.活动性原则;C.发展性原则;D.因材施教原则

2.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这反映的是()。

A.儿童心理发展的敏感期;B.儿童心理发展的关键期

C.儿童心理发展的转折期;D.儿童心理发展的危机期

3.儿童注意的发展主要表现在()。

A.定向性注意的发生发展;B.选择性注意的发生发展

C.无意注意的发生发展;D.有意注意的发生发展

4.“一目十行”、“眼观六路"、“耳听八方”，指的都是()。

A.注意的选择性;B.注意的分配;C.注意的稳定性;D.注意的范围

5.出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑是()。

A.视觉的集中;B.听觉发展与语言发展联系起來

C.手眼协剁动作的出现;D.出现“认生”现象

6.儿童最早出现的记忆是()。

A.运动记忆;B.形象己忆;C.情绪记忆;D.语词记忆

7.要求幼儿记住的材料或事情，要一件一件交代淸楚，要一件一件地教，让他一件一件地学，一件一件的巩固。不能这一件还没学好，马上又去学习另一件。这是()。

A.利用记忆恢复的规律;B.帮助建立学习材料之间的联系

C.帮助幼儿进行意义记忆;D.避免学习材料之间相互干扰

8.—个大班男孩观察“雪景"后想像说她走在大路上正在想。她想上学，想当个学生。她还想上班，当一个老师。”这属于()。

A.经验性想像;B.恬境性想像;C.抵望性想像;D.拟人化想像

9.学前儿童比较事物的发展特点是()。

A.先学会找物体的不同处，后学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处

B.先学会找物体的相同处，后学会找物体的不同处，最后学会找物体的相似处

C.学会找物体的相同处，后学会找物体的相似处，最后学会找物体的不同处

D.先学会找物体的相似处，后学会找物体的相同处，锻后学会找物体的不同处

10.学前儿童言语发生发展的阶段依次是()。

A.前言语阶段;言语发生阶段;基本掌握口语阶段

B.言语发生阶段;前言语阶段;基本掌握口语阶段

C.前言语阶段;基本掌握口语阶段;言语发生阶段

D.基本掌握口语阶段;言语发生阶段;前言语阶段

11.学前儿童高级情感的发展一般包括()。

A.原始情感、道德感、幸福感;B.道德感、理智感、美感

C.基本情感、理智感、成就感;D.自我意识情感、美感、愉悦感

12.学前儿童意志行动萌芽的三阶段是()。

A.最初的移步性动作;最初的有意性和目的性;意志行动的萌芽

B.最初的操作性动作;最初的有意性和目的性;意志行动的萌芽

C.最初的习惯性动作;最初的有意性和目的性;意志行动的萌芽

D.最初的稳定性动作;最初的有意性和目的性;意志行动的萌芽

13.学前儿童兴趣发展的阶段为()。

A.早期阶段;多种兴趣开始发展阶段;兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段

B.早期阶段;多种兴趣开始发展阶段;兴趣的聚焦发展并逐渐稳定阶段

C.初级阶段;多种兴趣开始发展阶段;兴趣的聚焦发展并逐渐稳定阶段

D.初级阶段;多种兴趣开始发展阶段;兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段

14.亲子关系的类型一般有()。

A.民主型、指导型、放任型;B.民主型、专制型、放任型

C.合作型、专制型、放任型;D.宠爱型、专制型、放任型

15.学前儿童心理发展进程的基本特点是()。

A.低速度、均衡性和整体性、连续性和阶段性

B.低速度、不均衡和整体性、连续性和阶段性

C.高速度、均衡性和整体性、连续性和阶段性

D.高速度、不均衡和锒体性、连续性和阶段性

二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分,共20分。

16.儿童心理发展的关键期。

17.无意注意。

18.幼年期健忘。

19.枳极词汇。

20.环境决定论。

三、简答题:本大题共4小题,请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分。

21.简述学前儿童记忆发展的趋势。

22.简述学前儿童无意想像的特点。

23.简述幼儿自我控制发展的趋势和主要特点。

24.亲子早期依恋发展的三阶段，并作简要解释。

四、论述题:本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分。

25.请结合实例说明如何在幼儿教学中运用感知觉规律。

26.学前儿童理解发展的趋势。

五、案例题:本大题共14分。

27.—位新老师认为大班某幼儿比较聪明，于是请他(她)站起来对刚刚讨论过的问題作出总结。该幼儿却产生极大的反感。经了解，其原任老师以此作为惩罚幼儿不专心进行集体教学活动的手段。

请结合上述片段，分析：

(1)这反映了他(她)怎样的情绪?(4分)

(2)面对这种性质情绪的逐渐增多，教师应特別注意些什么?(10分)

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