A.以需要及问题为中心的护理理论;B.以系统为中心的护理理论;C.以护患关系为中心的护理理论;D.以能量源为中心的护理理论
A.病人角色行为异常;B.病人角色行为强化;C.病人角色行为冲突;D.病人角色行为缺如
A.性心理发展学说;B.心理社会发展学说;C.道德发展理论;D.智力发展学说
A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式;B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素;C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响;D.解释了护理关怀的决策和行为
A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响;B.护理是帮助人们控制或适应刺激;C.护理是预防及治疗人的自理缺陷;D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
A.继承性;B.变异性;C.象征性;D.时代性
A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响;B.护理是帮助人们控制或适应刺激;C.护理是预防及治疗人的自理缺陷;D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
A.入院介绍及健康教育;B.提供良好的住院环境;C.关心、重视病人的特性及个人习惯;D.过硬的护理技术
A.15cm;B.30cm;C.50cm;D.80cm
A.性心理发展学说;B.心理社会发展理论;C.道德发展理论;D.智力发展学说
A.尊重的需要;B.安全的需要;C.自我实现的需要;D.爱与归属的需要
A.安全的需要;B.生理的需要;C.自尊的需要;D.裁激的需要
A.礼节性沟通;B.陈述性沟通;C.分享性沟通;D.情感性沟通
A.个体性;B.动态性;C.系统性;D.科学性
A.习俗性悲哀;B.预感性悲哀;C.暂时性悲哀;D.感知性悲哀
A.否认期;B.愤怒期;C.沮丧期;D.磋商期
A.主动对内疚;B.勤奋对自卑;C.自主对羞愧与怀疑;D.自我统一对角色混乱
A.勤奋对自卑;B.自我认同对角色混乱;C.亲密对孤独;D.精力充沛对颓废迟滞
A.主动对内疚;B.勤奋对自卑;C.自主对羞愧或疑虑;D.自我统一对角色混乱
A.护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响;B.护理是帮助人们控制或适应刺激;C.护理是预防及治疗人的自理缺陷;D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
A.适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程;B.人类的适应能力是无限的;C.适应能力有个体差异,因人而异;D.适应是人类所特有的、区别于动物的特征
A.濒死期生命已处于不可逆阶段;B.临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统的新陈代谢停止,组织与细胞相继死亡;C.在低温条件下,尤其是头部降温脑耗氧降低时,临床死亡期可延长达1小时;D.生物学死亡期重要器官的代谢尚未停止
A.病人角色行为异常;B.病人角色行为强化;C.病人角色行为冲突;D.病人角色行为缺如
A.零接触状态;B.开始注意状态;C.表面接触状态;D.情感卷入状态