自考教育心理学知识点(二)

自考报考要提前规划报什么课程，从什么时候开始复习备考，做好多门课程备考时间分配，建议提前两到三个月左右的时间开始备考，根据大纲概括知识点，牢记重难点，做好错题分析。以下归纳的一些内容可以参考。

一、加涅的学习分类

加涅的学习层次分类，根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：①信号学习;②刺激-反应学习;③连锁学习;④言语联结学习;⑤辨别学习;⑥概念学习;⑦规则或原理学习;⑧解决问题学习

加涅的学习结果分类，①智力技能;②认知策略;③言语信息;④动作技能;⑤态度

二、联结学习

①联结学习理论认为学习是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程;②强化起重要作用;③个体学到的是习惯，是反复练习和强化的结果;④习惯形成后，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。

三、尝试-错误说

代克的尝试-错误说;巴甫洛夫的经典性条件作用论;斯金纳的操作性条件作用论;程序教学与教学机器;加涅的信息加工学习理论。

桑代克的尝试-错误说：①把学习定义为刺激与反应之间的联结;②联结的形成是通过盲目尝试-逐步减少错误-再尝试这样一个往复过程习得的;③提出三个学习规律，即：效果律、练习律和准备律。

四、桑代克的学习规律

①效果律是指刺激与反应之间的联结伴随着满意的结果而增强，伴随着烦恼的结果而减弱。

②练习律是指任何联结，练习运用会增强这个联结的力量，而不练习则会使联结力量减弱。

③准备律是指当学习者有准备时，联结实现就感到满意，联结不实现则感到烦恼，学习者不准备实现而实际联结实现时也会感到烦恼。

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